Resumo

GALVAO, Afonso; CAMARA, Jacira  e  JORDAO, Michelle. Estratégias de aprendizagem: reflexões sobre universitários. R. Bras. Est. Pedag. [online]. 2012, vol.93, n.235, pp.627-644. ISSN 2176-6681.

Explora o tema estratégias de aprendizagem e revisa algumas pesquisas sobre a aprendizagem de estudantes universitários de diversos cursos de graduação. Especificamente, focaliza-se o estudo individual deliberado, a lei da potência de aprendizagem, estratégias individuais de estudo, a dimensão superficialidade-profundidade e as influências da avaliação no estudo individual. O estudo conclui que estudantes de graduação utilizam estratégias superficiais, qualitativa e quantitativamente ineficientes, que tendem a ser influenciadas pelo tipo de aula que vivenciam e pela dinâmica curricular que orienta a ação pedagógica nos cursos de graduação. Para superar isso é necessário que se estabeleça uma nova cultura de ensino e aprendizagem que leve em conta o modo como experts aprendem.

Palavras-chave : Expertise; Metacognição; Autorregulação; Avaliação.

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