Resumo

FERNANDES, Cleonice Terezinha; DANTAS, Paulo Moreira Silva  e  MOURAO-CARVALHA, Maria Isabel. Desempenho psicomotor de escolares com dificuldades de aprendizagem em cálculos. R. Bras. Est. Pedag. [online]. 2014, vol.95, n.239, pp.112-138. ISSN 2176-6681.

As dificuldades de aprendizagem (DA) apresentam-se como desafio porque dizem respeito a alunos com bom desempenho cognitivo e baixo desempenho escolar, sem razões aparentes, excluída deficiência mental, privações socioeconômicas, perturbação emocional severa ou perda sensorial. Vasta diversidade conceitual inclui teóricos que associam DA com baixo desempenho psicomotor. O objetivo deste estudo foi verificar se há correlação entre DA em cálculo e psicomotricidade. Estudo descritivo e transversal com 37 escolares entre 7 e 12 anos com DA em cálculo constou dos testes cognitivo, acadêmico e psicomotor - lateralidade, noção de corpo e estruturação espaço-temporal. Verificou-se desempenho psicomotor bom, embora especificamente o fator espaço/tempo tenha mostrado correlação significativa com o desempenho matemático.

Palavras-chave : Psicomotricidade; Competência Psicomotora; Aprendizagem.

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