Resumo

MORAIS, Caroline de; RAMOS, Flávia Brocchetto  e  HADDAD, Sérgio. Paratextos en libros de imagen seleccionados para Educación de Jóvenes y Adultos. R. Bras. Est. Pedag. [online]. 2019, vol.100, n.255, pp.384-404. ISSN 2176-6681.  https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.100i255.3964.

El objetivo de este artículo es analizar la presencia de paratextos en libros de imagen del acervo del Programa Nacional Biblioteca de la Escuela -Educación de Jóvenes y Adultos (PNBE-EJA/2014). Por medio de investigación cualitativa y analítica, se estudian elementos paratextuales de cuatro títulos basados ​​en Genette (2009). Se destaca que la portada y la contraportada privilegian informaciones sobre los autores, pero que las obras no presentan solapas y prefacios. En esta perspectiva, al examinar los espacios que circundan la narrativa, se señalan contribuciones de elementos paratextuales para la mediación de la lectura y para la educación literaria de los estudiantes que regresan a los bancos escolares en la clase de la EJA. Se destaca que los paratextos favorecen la interacción del estudiante con las obras en cuestión.

Palavras-chave : educación de jóvenes y adultos; educación literaria; Programa Nacional Biblioteca de la Escuela.

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