Resumo

CAREGNATO, Célia Elizabete; SANTIN, Dirce Maria; DEL VALLE, Dámian  e  TAKAYANAGUI, Axel Didriksson. Educação superior e universidade na América Latina: perspectivas temáticas para debates e pesquisas. R. Bras. Est. Pedag. [online]. 2020, vol.101, n.259, pp.670-690. ISSN 2176-6681.  https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.101i259.4610.

Educação superior e universidade são temas de amplo interesse no mundo todo e reúnem esforços de múltiplos agentes e disciplinas. Com base nas configurações do campo da educação superior e nos debates da Cátedra Unesco Universidad e Integración Regional, este artigo analisa os temas emergentes na América Latina, com ênfase nas realidades nacionais da Argentina, do México e do Brasil. Com abordagem ensaística, discute os temas relevantes para os três países e aponta os desafios para o debate político e para a investigação acadêmica na terceira década do milênio. A metodologia utilizada para a discussão ensaística contou com revisão da literatura e com o tratamento dos casos nacionais. A literatura e os estudos indicam que a educação superior é um campo emergente na região, com importantes avanços que resultam da interlocução de esforços acadêmicos e políticos. Enquanto a noção de educação superior como direito ganha força na Argentina, o México busca a universalização da educação superior frente a um contexto de desigualdades e, no Brasil, convivem preocupações com a autonomia universitária e as barreiras para a expansão do acesso à educação superior. As reflexões são diversas e indicam um campo fértil para a pesquisa, o debate político e as políticas públicas em educação superior na América Latina.

Palavras-chave : América Latina; educação superior; pesquisa; universidade.

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