Resumo

LOPES, Suzana Gomes; SILVA, Alexandre Leite dos Santos  e  SOUSA, Caroline Lucena de. Vivências e memórias entre a Escola Monsenhor Lopes e a Comunidade Forte. R. Bras. Est. Pedag. [online]. 2021, vol.102, n.260, pp.43-62. ISSN 2176-6681.  https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.102.i260.4044.

O objetivo deste trabalho é mostrar a história da Escola Monsenhor Lopes e sua relação com a Comunidade Forte. Para isso, as vivências e memórias dessa história foram obtidas e registradas mediante documentos e entrevistas. O quadro teórico baseou-se em autores que trataram da história das instituições escolares e da Educação do Campo. A análise dos dados utilizou categorias que apresentam cronologicamente o desenvolvimento dos fatos. Os resultados da pesquisa revelaram que a escola foi importante para a escolarização da população local, constatando-se, também, sua interação com outras instituições. Contraditoriamente, ao longo do tempo, a escola tem contribuído tanto para a permanência dos sujeitos no campo como para o esvaziamento deste. Por fim, afirma-se que a Escola Monsenhor Lopes tem colaborado para o desenvolvimento local.

Palavras-chave : comunidade; educação no campo; memória histórica.

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