Abstract

CABELLO, Andrea Felippe  and  GROCHOCKI, Luís Filipe de Miranda. Endogamia en el sistema de educación superior brasileño: un análisis descriptivo. R. Bras. Est. Pedag. [online]. 2024, vol.105, e5710.  Epub Aug 23, 2024. ISSN 2176-6681.  https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.105.5710.

Este estudio analiza cómo se caracteriza la endogeneidad académica en el sistema de educación superior brasileño. Utilizando una metodología descriptiva, y con base en datos de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior, definimos que un investigador es endógeno si trabaja en la misma institución en la que obtuvo su doctorado. Este artículo es el primero en medir la endogeneidad por institución de educación superior en Brasil, lo que hace que sus resultados sean relevantes para los gestores de políticas y las universidades. Este fenómeno ocurre, en promedio, en el 23% de las contrataciones académicas en todo el país, sin embargo, los resultados muestran que la tasa de endogamia difiere significativamente entre diferentes tipos de instituciones, áreas de conocimiento, entidades federativas y niveles de clasificación universitaria. Este análisis proporciona evidencia adicional de que es más probable que la endogeneidad se encuentre en instituciones de investigación establecidas y de élite que están geográficamente en las regiones más pobladas y desarrolladas.

Keywords : endogeneidad académica; endogamia; educación superior; mercado de trabajo académico; movilidad académica.

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