Resumen

CASANOVA, Letícia Veiga  y  FERREIRA, Valéria Silva. La producción del conocimiento sobre la relación escuela y familia en treze años de ANPED. Roteiro. UNOESC [online]. 2016, vol.41, n.2, pp.355-377. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v41i2.8549.

Este artículo tiene como objetivo analizar la producción de conocimiento sobre la relación de la escuela y la familia desde presentaciones de artículos en las reuniones anuales de ANPED entre los años 2000 y 2013. La colecta de los datos, se dio a través de la homepage del evento, en todos los Grupos de trabajo (GT). Con un corpus de 44 artículos, el análisis se estableció en dos etapas. La primera, desde la agrupación de las obras por GT, que nos permitió observar el área de la sociología de la educación, con casi la mitad de los artículos. La segunda etapa se desarrolló a partir de la lectura de los artículos y del reconocimiento de la cuestión central de cada uno, lo que lleva a cuatro categorías así definidas: interacción, las representa ciones, las políticas educativas y prácticas y perfiles de la familia.

Palabras clave : Relación familia y Escuela; Enseño Fundamental; Educación Infantil.

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