Resumo

PIERELLA, María Paula. Enseñar en la universidad pública Argentina: los desafíos del oficio docente en una época de transformaciones. Roteiro. UNOESC [online]. 2017, vol.42, n.1, pp.37-63. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v42i1.11548.

Este trabajo presenta algunos resultados de un proyecto de investigación centrado en explorar los sentidos acerca del conocimiento y su transmisión, en relatos de profesores/as universitarios/as reconocidos/as por los estudiantes como referentes en su formación de grado en la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Desde un enfoque biográfico-narrativo se abordan las principales transformaciones y desafíos de la docencia universitaria en las últimas décadas, intentando responder una serie de interrogantes transversales al oficio de enseñar: ¿Cuáles son los saberes específicos de un docente universitario?, ¿dónde se adquieren dichos saberes?, ¿qué operaciones se ponen en juego en la transmisión de saberes y experiencias? Se recuperan trayectorias académicas de los docentes que conducen a ampliar la mirada sobre la construcción social del proceso de enseñanza.

Palavras-chave : Profesores/as Universitarios/as; Transmisión del Conocimiento; Ofi cio Docente.

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