Resumen

CAMPOS, Renata de Mendonça; TRINDADE, Reginaldo Almeida da; CRUZ, Giseli Barreto da  y  NOGUEIRA, Monique Andries. Docentes de cursos de la área de la saúde: el papel de la didática en la frontera de la profesión/ professor. Roteiro. UNOESC [online]. 2017, vol.42, n.1, pp.133-154. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v42i1.11552.

En este artículo se analiza el papel de la Didáctica en la enseñanza en la educación superior en el contexto de los cursos de licenciatura en la área de la salud. El texto tiene como objetivo llenar un vacío en la literatura sobre las dificultades y las adaptaciones necesarias y vivenciadas en la enseñanza superior, en los cursos de la salud, teniendo en cuenta la ausencia de formación técnica específica común para la enseñanza. Para discutir la preparación de estos profesionales para enseñar, para abordar las cuestiones relativas a la tecnicidad de la formación, las definiciones del Ministerio de Educación sobre los programas de formación y apoyo de enseñanza -metodológico en la elaboración de disciplinas en sus enfoques teóricos y prácticos.

Palabras clave : Didáctica; Enseñanza en la Educación Superior; Práctica Docente; Ciencias de la Salud.

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