Resumen

STRIEDER, Roque  y  MORAZ, Andréia de Andrade. Complejidad y transdisciplinariedad: invitaciones para la colaboración y la responsabilidad educativa. Roteiro. UNOESC [online]. 2017, vol.42, n.1, pp.179-199. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v42i1.10600.

Somos rehenes de una organización social, basada en una larga lista de dispositivos que generan orden pedagógico serio y crisis de la educación. En este contexto y la lógica racional de los conocimientos y teniendo en cuenta la etimología de complexo “que está tejido en conjunto”, el trabajo indica la transdisciplinariedad como una oportunidad para articular los elementos contradictorios de este “entrela zados”, también en el aspecto educativo y formativo. El resultado de consideraciones teóricas, se sugiere la complejidad de reconocer la aparición de diferentes niveles de la realidad, si las cosas del mundo, la vida y / o las organizaciones humanas. Una posibilidad para ampliar el conocimiento de la verdadera apertura y la aceptación de la presencia de auto-organización en cada ser humano. Llegamos a la conclusión: este enfoque crea sensibilidad de la responsabilidad en la transformación de sí mis mos, los demás y el mundo.

Palabras clave : Educación; Complejidad; Transdisciplinariedad; Colaboración.

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