Resumen

PESSANHA, Eurize Caldas; ASSIS, Wanderlice da Silva  y  SILVA, Stella Sanches de Oliveira. La historia de la educación secundaria en Brasil: el camino hacia las fuentes. Roteiro. UNOESC [online]. 2017, vol.42, n.2, pp.311-330. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v42i2.12251.

El artigo traza las fuentes de la historia de la educación secundaria en Brasil y es el resultado de la primera etapa de un proyecto de investigación sobre este nivel de educación. Se trata de una investigación bibliográfica y documental sobre las tesis y disertaciones de los programas de postgrado y de la legislación pertinente. Las fuentes se clasificaron como: documental, arqueológico, impreso, iconográfico, oral, biográfica y audiovisual. Se encontró que las primeras instituciones secundarias resultaran de la movilización de los grupos influyentes en cada ciudad y de la participación del poder municipal en su mantenimiento. Caminos fueron indicados, pero es necesario ampliar el mapeo, problematizar las fuentes primarias y secundarias, y recaudar más hipótesis sobre cómo se llevó a cabo la instalación y la expansión de la educación secundaria en Brasil.

Palabras clave : Historia de la Educación; Educación Secundaria; Fuentes.

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