Resumen

NICOLIELO, Maria Elisa  y  SOMMERHALDER, Aline. Niños que exploran los juguetes en experiencias de juego en la educación infantil. Roteiro. UNOESC [online]. 2017, vol.42, n.3, pp.613-634. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v42i3.13422.

Tiene como objetivo entender cómo el juguete ha sido explorado por los niños de preescolar en los momentos de juego libre en esa habitación y los roles se han asignado a este objeto. Enfoque cualitativo, se procedió observación participante con 13 diarios de campo. Hemos llevado a cabo un análisis cualitativo, con la discu sión a la luz de apoyo teórico. Entre los resultados es que el juguete tanto industriali zados como el juguete objeto transformado, se convirtió considerablemente presentes en la obra, proporcionando oportunidades para el enriquecimiento de experiencias para los niños. No es necesaria la calificación de la mediación docente en relación con las manifestaciones de los estereotipos de género en juego; la prestación de otros entornos para jugar y la atención pedagógica en la disposición de los objetos recrea tivos con el fin de contribuir a los procesos de creación, explotación y enriquecimien to de las experiencias de los niños.

Palabras clave : Educación Infantil; Niños de la Primera Infancia; Experiencias Lúdicas; Explotación de Juguetes; Interacción.

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