Resumen

FLICKINGER, Hans-Georg. Johan Galtung and school violence. Roteiro. UNOESC [online]. 2018, vol.43, n.2, pp.433-448. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v43i2.16095.

El texto presenta un debate entre violencia y educación con base en la teoría de defendida por violencia del J. Galtung. En la primera sección se presentan las coordenadas principales de dicha teoría, en los conceptos de violencia directa, estructural y cultural. En la segunda sección, teniendo esta matriz como base, se delinea un mapa diferenciado de la fenomenología de la violencia en las instituciones de la educación para proponer al final en una tercera sección ciertas directrices facilitadoras del trabajo a realizar en relación con la violencia en las escuelas. Defiendo que la violencia es un recurso cuyo origen es la incapacidad para el diálogo, la falta de respecto por la autoridad profesional, de la transferencia de problemas familiares para la escuela, del enfrentamiento entre diferentes tradiciones culturales y de la presencia de normas burocrático-formales en excesos.

Palabras clave : Violencia escolar; Educación; Johan Galtung.

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