Resumo

TREVISAN, Amarildo Luiz. Epistemologia da violência na educação no contexto da biopolítica contemporânea. Roteiro. UNOESC [online]. 2018, vol.43, n.2, pp.561-582. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v43i2.13768.

Com este estudo visou-se analisar a questão da violência do ponto de vista da sua relação com a ausência da preocupação, na educação, em trabalhar com situações de conflito. Para isso, investigou-se a tese da complementaridade entre epistemologia e hermenêutica, a verdade que vem das tradições e os achados empíricos, como forma de tencionar alguns conceitos correntes na relação entre filosofia e educação. Além disso, preocupou-se em descobrir como a temática da violência aparece e se constitui ponto de referência às ações educativas contemporaneamente e como é possível fazer frente a esse contexto a partir da aproximação entre racionalidade e historicidade. Com isso, propôs-se redimensionar a correlação da violência com a educação e a cultura.

Palavras-chave : Epistemologia; Hermenêutica; Violência; Biopolítica; Formação de professores..

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