Resumen

CARLOS, Lígia Cardoso  y  PEREIRA, Dirlei de Azambuja. Formación de profesores desde una perspectiva democrática: Encuentros sobre el Poder Escolar. Roteiro. UNOESC [online]. 2018, vol.43, n.esp, pp.155-176. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v0i0.16475.

El artículo tiene como propósito presentar y discutir um proyecto de formación continua de profesores de la educación básica que ocurre em la ciudad de Pelotas, RS, desde 2001 llamado Encuentros sobre el Poder Escolar. Tomamos como referencia nuestra experiencia de participación en diferentes etapas de la organización y del desarrollo del proyecto y una entrevista con la primera coordinadora. Entendemos que dar visibilidad a esta acción de formación potencia la idea de acercamiento y diálogo entre los saberes académicos y los saberes construídos en los cotidianos de la docência en la escuela, engendrando y fortaleciendo procesos de autonomía y vivencia democrática.

Palabras clave : Formación Continua; Democracia Escolar; Educación Básica.

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