Resumen

MEDEIROS, Jássio Pereira de  y  TORRES, Leonor Lima. Relaciones entre cultura organizacional y trabajo del profesor en el Instituto Federal de Rio Grande do Norte. Roteiro. UNOESC [online]. 2018, vol.43, n.esp, pp.241-271. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v0i0.16362.

El presente estudio objetivó analizar las relaciones entre los constructos Cultura Organizacional y Trabajo Docente, en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Norte (IFRN), mediante la propuesta de expansión de la educación profesional en Brasil. Para ello, se recurrió a la construcción de un modelo teórico apoyado en las discusiones de Torres (2004) sobre cultura escolar, cultura organizacional escolar y cultura organizacional de escuela y en las discusiones de Mancebo (2007) sobre precarización, intensificación, flexibilización, descentralización y evaluación del trabajo docente. Se recurrió al método del estudio de caso, que adoptó el IFRN como local de observación. Para la recogida de los datos se administró una encuesta por cuestionario con 213 profesores. Los resultados obtenidos sugieren como destaque, entre las variables de cultura organizacional, aquella volcada hacia los valores y normas organizacionales, siendo esa la principal variable a influenciar en la realización del trabajo del profesor, con énfasis para su satisfacción en la remuneración recibida, para la precarización de las condiciones de trabajo e intensificación del trabajo docente.

Palabras clave : Educación Professional; Cultura de la Organización; Trabajo Docente.

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