Resumen

SCHWARTZ, Cleonara Maria; FRADE, Isabel Cristina da Silva  y  MACEDO, Maria do Socorro Alencar Nunes. Grupos de investigación en alfabetización en Brasil: diálogos con redes de investigación. Roteiro [online]. 2019, vol.44, n.3, e20502.  Epub 21-Nov-2019. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v44i3.20502.

En este trabajo, se buscó identificar y caracterizar a los grupos de investigación brasileños en alfabetización que tematizan el proceso de enseñanza y aprendizaje iniciales de la lectura y la escritura. Se recogieron datos de la página del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq), a partir del término "alfabetización", sin recorte temporal. A continuación, se realizaron análisis de la página de los grupos, tabulación y análisis de los resultados. Se identificaron 95 grupos de investigación que estudia la alfabetización, siendo la mayor parte de aquellos ubicados en el Sudeste del País. Se constata que la alfabetización se está constituyendo en objeto de investigación por diferentes enfoques temáticos. La alfabetización se encuentra presente en diferentes campos y áreas del conocimiento, revelando su carácter interdisciplinario y su apropiación para la comprensión de fenómenos de órdenes distintas.

Palabras clave : Alfabetización; Grupos de investigación; Educación..

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