Resumo

MARTINS, Cintia Gonçalves  e  RABELO, Giani. Periódico escolar en la concepción de Célestin Freinet: diálogos con la legislación educativa de Santa Catarina - 1940. Roteiro [online]. 2020, vol.45, e21640.  Epub 30-Jul-2020. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v45i0.21640.

Este artículo está dedicado a llevar a cabo un diálogo entre la propuesta del educador escolar Célestin Freinet sobre el uso de periódicos escolares como prácticas pedagógicas y su uso en las escuelas del estado de Santa Catarina, Brasil, a mediados de la década de 1940, a partir del análisis de la legislación estado que regulaba las Asociaciones Auxiliares de la Escuela, en particular el Decreto Ley N ° 3.735 / 1946 de Santa Catarina. La legislación de Santa Catarina de 1946 buscó abordar la perspectiva escanovista con la creación de las Asociaciones Auxiliares de la Escuela a las que pertenecía la Associação do Jornal Escolar. Así, analizamos la legislación estatal y la difusión, desde la década de 1920, de las obras de Freinet en relación con la práctica de Jornal Escolar. En el estudio, observamos el intento de los gobiernos y los líderes educativos del estado de Santa Catarina de acercarse a las ideas educativas basadas en la escuela con la práctica de los periódicos escolares. Sin embargo, al llevar a cabo el análisis, observamos contradicciones entre la legislación propuesta y los principios de Freinet sobre el uso del Jornal Escolar.

Palavras-chave : School Journal; Nueva Escuela; Célestin Freinet.

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