Resumen

ARRUDA, Leticia  y  GROSCH, Maria Selma. Formación continua de maestros de alfabetización: relaciones con la alfabetización y letramiento. Roteiro [online]. 2020, vol.45, e24025.  Epub 28-Ago-2020. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v46i0.24025.

La formación continua es un proceso constante, y es importante que promueva la autonomía y la crítica de los maestros de alfabetización, además de brindar oportunidades para buscar los instrumentos necesarios en el proceso de alfabetización y letramiento de los estudiantes. La lectura y la escritura proporcionan a los seres humanos la capacidad de actuar de acuerdo con sus normas y conceptos y generar las condiciones necesarias para alcanzar niveles más altos de aprendizaje. El objetivo general de la investigación fue analizar la concepción de los maestros de alfabetización sobre alfabetización en la perspectiva de letramiento. Con enfoque cualitativo, se recogieron los datos a través de la aplicación de una encuesta con treinta docentes titulares con experiencia en clases de primer y/o segundo año de educación municipal de Lages, SC. En la segunda etapa de la investigación empírica, se seleccionaron diez docentes, según los criterios de inclusión, para la entrevista semiestructurada. Tras la investigación, se pudo verificar, de acuerdo con la percepción de los docentes, que las clases de primer y segundo año necesitan un enfoque diferenciado, teniendo en cuenta la importancia de la alfabetización y letramiento para los estudiantes. También exaltan la urgencia de las prácticas de alfabetización que promueven, con los estudiantes, las posibilidades de avances en el conocimiento y la transformación de la realidad social em que viven. Así que, es esencial que la educación continua de los docentes de alfabetización les brinde la oportunidad de profundizar los problemas inherentes a este proceso y que considere las prácticas y requisitos educativos en el desarrollo de los contenidos curriculares de la Educación Básica.

Palabras clave : Formación Continua; Alfabetización y Letramiento; Maestros de Alfabetización..

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