Resumo

TEDESCHI, Sirley Lizott  e  TEDESCHI, Losandro Antônio. Por un currículo perspectivista: una provocación Nietzschiana. Roteiro [online]. 2020, vol.45, e24344.  Epub 19-Nov-2020. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v45i.24344.

Este artículo es el resultado de una investigación bibliográfica y tiene como objetivo analizar y debatir sobre la filosofía perspectivista de Nietzsche para mostrar las implicaciones para el campo de la educación y currículo. Con base en los escritos de Nietzsche y autores que dialogan con la obra nietzschiana, proponemos mostrar, al principio, que el filósofo alemán va más allá de los supuestos de la modernidad e inaugura una nueva dimensión de la filosofía al establecer el perspectivismo como un modo de pensamiento. En un segundo momento, mostramos cómo el perspectivismo nietzscheano potencia las formas de pensar sobre la educación y el currículo que se destacan, ya no por la unidad y la identidad - las categorías metafísicas - pero por la diversidad y la diferencia; ya que no recurre a los esencialismos y los universalismos.

Palavras-chave : Currículo; Nietzsche; Perspectivismo..

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )