Resumen

RIBEIRO, Elisângela Soares; SANT’ANA, Irani Parolin  y  SANT’ANA, Claudinei de Camargo. Los desafíos de la enseñanza de las Matemáticas con tecnologías digitales en los primeros años. Roteiro [online]. 2021, vol.46, e23740.  Epub 22-Feb-2021. ISSN 2177-6059.  https://doi.org/10.18593/r.v46i0.23740.

Este artículo es un recorte de la investigación del máster que tiene como objetivo principal identificar y analizar las posibilidades, retos en el uso pedagógico de las tecnologías en la formación continua de los profesores que enseñan matemáticas en los primeros años. En 2016 se realizó un curso de extensión semipresencial para profesores de los primeros años de la Educación Básica. Como parte del desarrollo de la investigación se utilizó el Foro de Discusión de Facebook (FDF) y el Diario de los Participantes que se produjo en Google DOC (DB). Los datos fueron analizados utilizando el Análisis Textual del Discurso (ATD) y los resultados muestran que los profesores reconocen que las Tecnologías Digitales (DT) están cada vez más cerca de la vida escolar, así como la importancia de la educación continua para aprovechar el uso de la DT en el aula.

Palabras clave : Formación Docente; Desafios; Tecnologías..

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