Resumen

BONADIMAN, Heron Laiber  y  ROMAGNOLI, Roberta Carvalho. Socialização profissional de professores universitários iniciantes: uma revisão. Educação. UNISINOS [online]. 2017, vol.21, n.3, pp.297-305. ISSN 2177-6210.  https://doi.org/10.4013/edu.2017.213.03.

Este artigo realiza uma revisão crítica da literatura acerca do tema socialização de professores universitários iniciantes. Para tal, foram selecionados, por meio do SciELO e do Google Acadêmico, artigos publicados entre 2004 e 2014, com os descritores “professores universitários”, “socialização de professores universitários”, “professores universitários iniciantes”, “docência no ensino superior”, “trabalho do professor universitário”. Na revisão, foram construídos os seguintes descritores temáticos: a localização teórica da pesquisa revisada, as metodologias utilizadas, os resultados e as conclusões em ordem cronológica de publicação. Dentre os principais achados, de acordo com a literatura revisada, destacam-se: os professores universitários possuem poucos programas de formação nas universidades, as profissões de origem podem ter maior impacto no exercício profissional do que a pedagogia universitária, a resiliência exerce influência positiva no processo de socialização e as instituições universitárias exercem um papel limitado na entrada de novos professores.

Palabras clave : Professores Universitários; Socialização; Ensino Superior.

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