Resumo

CABRITO, Belmiro Gil; CERDEIRA, Luísa  e  NASCIMENTO, Ana. AVANCES Y CONTRATIEMPOS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS: EN MANERA DE BALANCE. Práx. Educ. [online]. 2020, vol.16, n.41, pp.72-98.  Epub 22-Jun-2024. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i41.7245.

Resumen: En este artículo, los autores debaten la situación de la enseñanza superior en Portugal, en diversas dimensiones, considerando el periodo 1974-2020. Son destacados los avanzos en la enseñanza superior, con una evolución fuertemente positiva en los últimos 50 años, en particular, en función de lo crecimiento explosivo de la procura e correspondiente respuesta de lo sistema educativo de que ha resultado la creación de la enseñanza superior politécnica, aumento de lo numero de instituciones publicas de enseñanza superior que cobren todo territorio nacional; aumento de lo numero de docentes e de la inversión en su formación; alargamiento de la base social de reclutamiento e la consecuente democratizan de lo sistema, la tarifa real de escolarización superior que aproxima Portugal de la media de los países de EU y OCDE. Pero, también son destacados algunos retrocesos que se han sentido desde lo final de la década de 1980, en particular, la abertura de la enseñanza superior a la iniciativa privada, privatización de la enseñanza superior publica, con establecimiento de matrículas actualizadas y el diminutivo de lo financiamiento publico; la precarizacion de la profession docente, en virtud de lo reforço de los contratos precarios así como el envejeciemento de la clase de professores y el caminar para alguno defice de democraticidad en la enseñanza superior pública in consequencia del nuevo Regimen Juridico de las Instituiciones de Enseñanza Superior abrir las puertas a una governacion menos colegial y la possibilidad de las instituiciones publicas poderen adotar un regimen fundacional. Finalizando, eres evidenciada una preocupacion por lo peligro de la enseñanza superior en Portugal se encontrar en retroceso e a tornar-se una enseñanza para las elites.

Palavras-chave : Enseñanza Superior; democraticidad; financiación.

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