Resumen

ANDRADE, Antonia Costa; MOREIRA, Lindisay Giany  y  NEVES, Maria do Socorro Simith. LÓGICA DE MERCADO Y EL MUNDO DEL TRABAJO EN FORMACIÓN DE INGENIEROS. Práx. Educ. [online]. 2020, vol.16, n.41, pp.208-235.  Epub 22-Jun-2024. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i41.7261.

Resumen: La expansión de la educación superior, especialmente en los años 90, generó la diversificación de formatos institucionales y modalidades académicas, derivadas de este proceso de políticas regulatorias basadas en el modelo de transnacionalización de la Educación Superior. Así, entendiendo el panorama local, con propiedades intensamente entrelazadas con la acción de la globalización y con las determinaciones provenientes de organizaciones internacionales multilaterales, el objetivo de este estudio fue analizar la perspectiva formativa de los cursos de ingeniería UEAP (Producción, Pesca, Medio ambiente, Silvicultura y Química). Los aspectos teórico-metodológicos se establecen sobre la base del materialismo histórico-dialéctico y el análisis del discurso de Bakhtin. La investigación fue documental basada en los Proyectos pedagógicos de los cursos (PPC), los Informes de la Comisión de evaluación y la página de inicio de la institución. Se descubrió que los Arreglos Productivos Locales (APL) están admitidos en los documentos como ejes rectores de los PPC, así como el Plan Produtivo de Amapá, integrando a ellos, el valor del diseño del curso, reforzando la lógica comercial como trasfondo en la elaboración del documentos pedagógicos centrales de los cursos. Los resultados marcan fuertemente la formación de ingenieros que apuntan a satisfacer las demandas del mercado, con un sesgo formativo para el emprendimiento.

Palabras clave : Ingenieria; Mercado; Universidad.

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