Abstract

BELONI, Belmiro Marcos; DUTRA, Alessandra  and  TREVISAN, André Luis. DEL DETERMINISMO CONTEUDISTA A LA RECONFIGURACION METODOLÓGICA E INSTRUMENTAL: UNA EXPERIENCIA CON APRENDIZAJE MÓVIL EN EL CURSO PROFUNCIONÁRIO. Práx. Educ. [online]. 2020, vol.16, n.41, pp.769-786.  Epub July 01, 2024. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i41.6268.

Resumen: El presente trabajo busca presentar resultados de la aplicación de un prototipo de tecnología móvil a estudiantes de la disciplina de Estadística Aplicada a la Educación, del curso de Técnico en la Escuela Secretaría del Profuncionário por la Red del Estado de Paraná; verificar si la aplicación fue efectiva en el aprendizaje de los contenidos y conocer la opinión de los estudiantes sobre el uso del prototipo en el aprendizaje escolar. Para la realización del estudio se utilizaron los tipos de investigación bibliográfica, análisis de campo y de contenido y los resultados mostraron que el uso de la aplicación por parte de estudiantes y trabajadores adultos fue exitoso y trajo subsidios a propuestas en otras organizaciones y modalidades de Educación Básica.

Keywords : Aprendizaje técnico; Aprendizaje móvil; Aplicación..

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