Abstract

BELONI, Belmiro Marcos; DUTRA, Alessandra  and  TREVISAN, André Luis. DO DETERMINISMO CONTEUDISTA À RECONFIGURAÇÃO METODOLÓGICA E INSTRUMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA COM O MOBILE LEARNING NO CURSO PROFUNCIONÁRIO. Práx. Educ. [online]. 2020, vol.16, n.41, pp.769-786.  Epub July 01, 2024. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i41.6268.

Resumo: O presente trabalho busca apresentar resultados da aplicação de um protótipo para tecnologia móvel a alunos da disciplina de Estatística Aplicada à Educação, do curso de Técnico em Secretaria Escolar do Profuncionário pela Rede Estadual do Paraná; verificar se o aplicativo foi efetivo na aprendizagem dos conteúdos e conhecer a opinião dos alunos sobre o uso do protótipo na aprendizagem escolar. Para a realização do estudo foram utilizados os tipos de pesquisa bibliográfica, de campo e análise de conteúdo e os resultados mostraram que a utilização do aplicativo por alunos adultos e trabalhadores foi bem-sucedida e trouxe subsídios para proposições em outras organizações e modalidades da Educação Básica.

Keywords : Ensino técnico; Mobile learning; Aplicativo..

        · abstract in English | Spanish     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )