Resumen

LANEVE, Cosimo  y  MARGIOTTA, Rosatilde. ENSEÑAR A ENSEÑAR: DIRECTRICES Y ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Práx. Educ. [online]. 2020, vol.16, n.43, pp.134-141.  Epub 24-Nov-2023. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/rpe.v16i43.6929.

Resumem: El debate sobre la calidad de la formación del profesorado universitario es más que nunca un tema relevante. Es un tema que a menudo aparece en revistas especializadas sobre educación superior que a menudo se examinan en el contexto científico. Este artículo aborda algunos de estos problemas complejos y los ilustra con ejemplos de un estudio realizado por la Universidad de Bari.

Palabras clave : Formación de profesores; Enseñanza superior; Enseñanza centrada en el alumno.

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