Resumen

LANEVE, Cosimo  y  MARGIOTTA, Rosatilde. ENSINANDO A ENSINAR: DIRETRIZES E ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR. Práx. Educ. [online]. 2020, vol.16, n.43, pp.134-141.  Epub 24-Nov-2023. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/rpe.v16i43.6929.

Resumo: O debate sobre a qualidade da formação de professores universitários é mais do que nunca uma questão relevante. É um tópico que frequentemente aparece em periódicos especializados sobre ensino superior frequentemente examinado no contexto científico. Este artigo aborda algumas dessas questões complexas e as ilustra com exemplos retirados de um estudo da Universidade de Bari.

Palabras clave : Formação de professores; Ensino superior; Ensino centrado no estudante.

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