Resumo

AQUINO, Paula Marques Pessoa de; FERREIRA, Vitória da Cunha  e  BARCELLOS, Lusival Antonio. LITERATURA DE CORDEL: UN RECURSO INNOVADOR EN CLASES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA. Práx. Educ. [online]. 2020, vol.16, n.43, pp.388-405.  Epub 24-Nov-2023. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/rpe.v16i43.6630.

Resumen: La literatura de Cordel es un recurso innovador capaz de proporcionar a los profesores, especialmente de Educación Religiosa (ER), un excelente resultado educativo para excitar e instigar a los estudiantes en clases sincrónicas y asincrónicas. Este género literario como experimento pedagógico es todavía poco utilizado en las escuelas. Por lo tanto, este artículo es un estudio exploratorio que utilizó la entrevista semiestructurada para recoger datos en una muestra que incluía 08 educadores de la ER. A través del Análisis de Contenido de Bardin (2020), se encontró que todos los profesores estaban familiarizados con la literatura de Cordel, seis de los cuales afirmaron su uso como recurso pedagógico. Sobre su inserción en la ER, cinco participantes declararon que el empleo de este género en el aula era formidable debido a su pluralidad y diversidad de temas. La conclusión es que la literatura de Cordel, por su accesibilidad, proporciona al estudiante una enseñanza innovadora, lúdica y contextualizada.

Palavras-chave : Literatura de Cordel; Recurso pedagógico; Educación religiosa..

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