Abstract

OLIVEIRA, Glaurea Nádia Borges de  and  NEIRA, Marcos Garcia. EL MOVIMIENTO DE UN ETHOS PROFESIONAL EN UN CURRÍCULO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA. Práx. Educ. [online]. 2021, vol.17, n.46, pp.420-440.  Epub Dec 24, 2021. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i46.8667.

Con un gesto teórico-metodológico de sesgo postestructural, perfilado por una movilización cartográfica del concepto foucaultiano de dispositivo, este artículo problematiza el currículo de un curso de formación en Educación Física basado en un modelo generalista. Impulsados por el interés en examinar el funcionamiento y los efectos de un ethos profesional que enuncia la unidad integradora de una trayectoria formativa y la vincula a la adquisición de un vasto repertorio de competencias profesionales, requeridas para actuar tanto en contextos escolares como extraescolares, caminamos sobre un suelo discursivo compuesto por el diseño curricular del curso y por narrativas de docentes, graduados y estudiantes. Nos enfrentamos, entonces, a un mecanismo disyuntivo, que perturba, implosiona y fractura, a través de sus propios ataques, la matriz profesional que sostiene el dispositivo curricular, desentrañando la condición contingente e indomable de un currículo.

Keywords : Currículo; Formación profesional en Educación Física; Formación docente..

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