Resumen

VASCONCELOS, Alana Danielly; FERRETE, Anne Alilma Silva Souza  y  SANTOS, Willian Lima. EL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DE PEDAGOGOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Práx. Educ. [online]. 2022, vol.18, n.49, e10649.  Epub 20-Jun-2022. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v18i49.10649.

Este artículo tiene por objetivo problematizar la construcción de los conocimientos profesionales sobre las Tecnologías Digitales de la Información y Comunicación (TDIC) en el curso de Pedagogia de la Universidad Federal de Sergipe. Según Tardif (2019) y entendiendo que lo digital esta insertado en todo los espacios de la sociedad y, en consecuencia, en la educación, investigar el itinerario formativo sobre TDIC de los docentes, alumnos y egresados del curso se convierte esencial. Con eso, a través de una investigación cualitativa con sesgo explorativo, se trata de considerar que la apropiación de las TDIC intrínseco a la formación profesional del pedagogo (Universitario), no puede desconocer el conocimiento vivencial, dado que la construcción y mobilización del conocimiento ocurren en el dialogo entre el conocimiento profesional y el conocimiento del docente. También fue posible percibir la necesidad emergente de políticas públicas para la integración de la TDIC en los espacios de formación, de modo que los docentes y estudiantes puedan diversificar las estrategias de enseñanza y aprendizaje.

Palabras clave : docencia; profesional; pedagogia; tecnología de la información y la comunicación digital.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )