Resumen

SANTOS, Maria Edivania Alves dos  y  MEZZAROBA, Cristiano. CINEMA/FILME NO CONTEXTO EDUCACIONAL PARA PROBLEMATIZAR QUESTÕES RELACIONADAS AO ESTIGMA DO CORPO GORDO. Práx. Educ. [online]. 2023, vol.19, n.50, e12220.  Epub 03-Jul-2024. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v19i50.12220.

O presente estudo apresenta as limitações e consequências (violências) impostas a um corpo gordo na sociedade ocidental contemporânea. Compreendendo a escola como lugar para ampliar o olhar para as diferenças, buscamos responder a seguinte pergunta: Como o cinema/filme pode contribuir para problematizar questões referentes ao corpo gordo e estigma no contexto educacional? Metodologicamente, tratou-se de um estudo qualitativo de cunho descritivo-exploratório, por meio de análise fílmica, utilizando como corpus de análise a produção cinematográfica “Preciosa - Uma História de Esperança” (IMDB, 2009). A película nos permitiu perceber que o estigma ao corpo gordo é naturalizado em todos os espaços sociais em que Preciosa convive estimulando a violência simbólica e física. Compreendemos que o uso do cinema/filme no contexto educacional, com a mediação do professor, possibilita (re)pensar de forma crítica e reflexiva questões relacionadas ao corpo gordo e sua exclusão social, para fomentar a desconstrução de preconceitos e uma formação mais humana.

Palabras clave : educação; corpo; estigma; filme.

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