Resumo

ANJOS, José Edemilson Pereira dos  e  SANTOS, Luciano Costa. INTERSUBJETIVIDAD-COMUNIDAD Y EDUCACIÓN DE LA LIBERACIÓN: CONCIENCIA EN LA COMUNIDAD CRÍTICA-SIMETRICA. Práx. Educ. [online]. 2023, vol.19, n.50, e12050.  Epub 04-Jul-2024. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v19i50.12050.

Este artículo aborda el desarrollo ético-crítico de dos nuevos sujetos sociohistóricos con el ejercicio de la racionalidad discursiva crítica. Se ha constituido, en su origen, como parte de la Tesis Doctoral en Educación y Contemporaneidad, un estudio de carácter teórico, con enfoque cualitativo y procedimiento bibliográfico, desarrollado desde la perspectiva hermenéutica de la pedagogía transmoderna de Enrique Dussel. Así, en relación a su aspecto parcial (la totalidad de la investigación de la que procede), toma como referente teórico la ética de Dussel y la pedagogía de Freire, a partir de las cuales busca, en el paradigma freireano de la educación liberadora, un referente basado en las prácticas para el desarrollo racional ético-crítico, como experiencia intersubjetiva en comunidad con sujetos éticos denegados como oprimidos/víctimas. De esta forma, opera con los conceptos clave de “proceso ético-crítico” y “concienciación”; “racionalidad discursiva crítica” y “dialogicidad”; “intersubjetividad comunitaria”; y “comunidad crítico-simétrica.

Palavras-chave : proceso ético-crítico; concientización; razón discursiva crítica; educación dialógica; ética de la liberación.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )