Resumen

CORREIA, Elder Silva  y  ZOBOLI, Fabio. LA EDUCACIÓN DE LA ATENCIÓN EN TIM INGOLD: UN COMPROMISO ONTOLÓGICO CON LA VIDA. Práx. Educ. [online]. 2023, vol.19, n.50, e12666.  Epub 03-Jul-2024. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v19i50.12666.

El presente escrito objetiva demostrar que a través de su compromiso ontológico, la educación apunta a una mejor comprensión de la participación humana en la producción del mundo. Para ello, partimos de la noción de “educación de la atención”, del antropólogo británico Tim Ingold. A partir de este supuesto, el texto asume la posición de que la preocupación fundamental de la educación debe consistir en un compromiso ontológico con el mundo y con quienes lo constituyen. Se concluye que el pensamiento de Ingold permite explorar el compromiso ontológico de la educación, al prestar atención a una noción de educación en la que se preocupa por la continuidad de la vida.

Palabras clave : educación de la atención; Tim Ingold; compromiso ontológico; continuidad de la vida.

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