Resumen

VIDAL, Eloisa Maia; SILVA, João Batista da; MARINHO, Iasmin da Costa  y  NOGUEIRA, Jaana Flavia Fernandes. EVALUACIONES MUNICIPALES Y LA RELACIÓN CON EL IDEB, SEGUNDO CUESTIONARIO CONTEXTUAL SAEB 2019. Práx. Educ. [online]. 2024, vol.20, n.51, e13559.  Epub 17-Dic-2024. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v20i51.13559.

El artículo es resultado de la investigación Municipios Efectivos en la Gestión del Aprendizaje, financiada por la FGV, y utiliza preguntas relacionadas con el tema de evaluación del cuestionario contextual Saeb 2019, aplicado a las secretarías de educación municipales. Se trata de un estudio cuantitativo, utilizando microdatos puestos a disposición por el Inep, procesados ​​en hojas de cálculo de Microsoft® Office® Excel, tratados mediante estadística descriptiva. El análisis destaca el fuerte papel que adquieren las evaluaciones de gran escala en las redes municipales, especialmente después de la creación del Ideb. La proliferación de mecanismos de evaluación externa en los municipios muestra la preocupación y la capacidad de ajustarse a una política concebida en el modelo top-down, que exige ajustes sistémicos en las redes escolares. Sus intenciones son múltiples y diversas, destacando: impacto en la planificación y gestión de la educación, seguimiento de los resultados de aprendizaje de las escuelas y estudiantes, evaluación de los docentes, modificaciones a los currículos escolares y producción de materiales didácticos.

Palabras clave : SAEB; secretarios municipales de educación; evaluación externa; IDEB.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )