Resumen

VIDAL, Eloisa Maia; SILVA, João Batista da; MARINHO, Iasmin da Costa  y  NOGUEIRA, Jaana Flavia Fernandes. AVALIAÇÕES MUNICIPAIS E A RELAÇÃO COM O IDEB, SEGUNDO O QUESTIONÁRIO CONTEXTUAL DO SAEB 2019. Práx. Educ. [online]. 2024, vol.20, n.51, e13559.  Epub 17-Dic-2024. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v20i51.13559.

O artigo é fruto da pesquisa Municípios Eficazes na Gestão da Aprendizagem, financiada pela FGV, e utiliza as questões relativas à temática da avaliação do questionário contextual do Saeb 2019, aplicado aos secretários municipais de educação. É um estudo de natureza quantitativa, utilizando os microdados disponibilizados pelo Inep, processados em planilhas de Excel do Microsoft® Office®, tratados por meio de estatística descritiva. A análise evidencia o forte protagonismo que as avaliações em larga escala adquirem nas redes municipais, especialmente após a criação do Ideb. A proliferação de mecanismos de avaliação externa nos municípios mostra a preocupação e capacidade de conformação a uma política concebida no modelo top down, que demanda ajustes sistêmicos nas redes escolares. Suas intencionalidades são múltiplas e diversas, destacando-se: repercussão no planejamento e gestão da educação, monitoramento dos resultados de aprendizagem das escolas e alunos, avaliação dos professores, modificações nos currículos escolares e produção de materiais didáticos.

Palabras clave : SAEB; secretários municipais de educação; avaliação externa; IDEB.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )