Resumo

FARIAS, Fabíola Ribeiro  e  BRITTO, Luiz Percival Leme. LA BIBLIOTECA ESCOLAR EN EL DERECHO Y MÁS ALLÁ DEL DERECHO - UNA ANÁLISIS. Práx. Educ. [online]. 2025, vol.21, n.52, e16021.  Epub 16-Jun-2025. ISSN 2178-2679.  https://doi.org/10.22481/praxisedu.v21i52.16021.

Este artículo reflexiona sobre los fundamentos y razones de ser de la biblioteca escolar, considerando un modelo de educación formativa y, desde esa perspectiva, examina la Ley nº 14.837/2024, con énfasis en la concepción de una biblioteca que apoye la implementación del Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares, especialmente en lo que respecta a su relevancia para la Educación. Para ello, se exponen los supuestos de la educación formal como derecho y necesidad; luego, se exploran los principios que sustentan la biblioteca escolar; Finalmente, se analiza la Ley, destacando sus límites y problemáticas, en función de lo que debe ser una biblioteca escolar. Se concluye que la distancia conceptual entre Educación y Biblioteconomía radica en la centralidad de los desafíos que surgen para que las bibliotecas existan y funcionen en las escuelas.

Palavras-chave : educación escolar; biblioteca escolar; sistema nacional de bibliotecas escolares; políticas públicas; desarrollo humano.

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