Resumo

CENCI, Angelo Vitório  e  CASAGRANDA, Edison Alencar. La educación para la democracia entre la vulnerabilidad y la autosuficiencia humana. Conjectura: filos. e Educ. [online]. 2016, vol.21, n.3, pp.478-495. ISSN 2178-4612.  https://doi.org/10.18226/21784612.v21.n3.02.

El artículo percibe Martha Nussbaum como referencia para tematizar la tensión clásica existente entre vulnerabilidad y autosuficiencia humanas y discutir las implicaciones de la tensión en el campo de la educación para la democracia. Se defiende la posición de que la educación para la vida democrática depende de la manera como tal tensión es conducida en los procesos educativos. Así, ya que tanto la vulnerabilidad como la autosuficiencia son aspectos intrínsecos a la condición humana, la educación para la democracia depende del cultivo de una autosuficiencia moderada en la búsqueda de sentido para la vulnerabilidad humana. Ese cultivo pasa, pues, a orientar la vulnerabilidad humana en dirección a una autosuficiencia que no pierde la fragilidad del bien vivir humano.

Palavras-chave : Vulnerabilidad; Autosuficiencia; Condición Humana; Educación para la Democracia.

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