Abstract

SANTIAGO, Léia Adriana da Silva  and  SANTOS, Maria Licia dos. Diversidade na Educação Escolar: limites e possibilidades. Conjectura: filos. e Educ. [online]. 2018, vol.23, n.1, pp.154-178. ISSN 2178-4612.  https://doi.org/10.18226/21784612.v23.n1.9.

El presente estudio tiene como objetivo investigar cómo la diversidad afrobrasileña e indígena está contemplada en la educación escolar, comprendiendo que la escuela es un lugar estratégico de articulación, un espacio para propuestas de cambio en relación con una educación que respeta las diferencias y singularidades. La problematización se planteó en la reflexión del libro de texto, en los desafíos y en la práctica de los profesores, con el objetivo de analizar y comprender los cambios y permanencias, las inclusiones y exclusiones, los estereotipos, los prejuicios, la visión etnocéntrica, las imágenes y los contenidos que son vehiculados en la educación escolar. Qué representaciones y significados son vehiculados en los libros de texto y en la práctica de los profesores, en el sentido de advertir si estas cuestiones planteadas contribuyen a la resignificación de una educación escolar que estimule la formación de una conciencia histórica y ciudadana. Utilizamos una metodología centrada en una propuesta investigativa crítica, con base científica centrada en trabajos de teóricos sobre la temática y, en el entendimiento de que el problema no se resuelve con la creación de políticas de reparación de las desigualdades sino con acciones incisivas para el tratamiento y la valorización de la diversidad en la escuela. De las conclusiones vimos que es relevante alterar valores, promover subvenciones para que los profesionales de la educación se insieran en un contexto de luchas más amplio, en sintonía con el deseo de saberes diversificados, que van más allá de la disciplina escolar y del currículo, sabiendo que no basta con apenas denunciar y explanar datos. Es fundamental la movilización, el movimiento, las acciones colectivas, en un campo de lucha en el que la bandera de combate al prejuicio y al racismo sea permanente en todos los espacios, en la escuela, en la sociedad y en toda la vida cotidiana.

Keywords : Educación Escolar; Etnorracionalidad; Diversidad; Libro de Texto.

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