Abstract

ANDRADE FILHO, João Batista  and  ANDRADE, Francisco Ari. Les chansons populaires et le sentiment de la mission éducative des intellectuels romantiques: l’exemple du poète Juvenal Galeno dans le contexte du Romantisme brésilien. Conjectura: filos. e Educ. [online]. 2019, vol.24, e019038.  Epub July 31, 2020. ISSN 2178-4612.  https://doi.org/10.18226/21784612.v24.e019038.

À partir du XVIIIème siècle, en Europe, de nombreux intellectuels européens ont commencé à nourrir le goût et l’intérêt pour les questions populaires. Le philosophe allemand Johann Gottfried Herder (1744-1803) est considéré comme l’un des expontes influenceurs beaucoup d’intellectuels dont les idées alimenté le mouvement romantique. Contrairement à la mentalité des Lumières rationaliser ces idées a conduit les partisans de cette tendance à se tourner vers l’étude de la tradition paysanne, cherchant des gens et de leur passé glorieux constitutor l’élément de nationalité, en particulier dans la chanson et la poésie populaire. Pour les intellectuels romantiques, cette question était posée comme une mission éducative. Dans les pays brésiliens, cet intérêt s’est renforcé même dans la période Regencial, alimentée par la logique du contexte qui allait bientôt devenir notre indépendance politique. Était due principalement à l’initiative des intellectuels romantiques brésiliens, nourri les idéaux visés au romantisme européen, notamment française, façonnée par spiritisme éclectique et ferme dans la conviction de la mission réparatrice de l’éducation intérieure par l’établissement de son histoire et de la littérature. Dans un parcours historique et la compréhension, intentamos montrent que les actions du poète Juvénal Galen, Ceara exprimées par ses œuvres étaient en phase avec cette cause romantique et ainsi définir les mêmes que dans le but de la mission éducative intellectuelle.

Keywords : Romantisme; Chanson populaire; Mission educative; Intellectuels romantiques.

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