Resumo

WASCHINEWSKI, Susane da Costa; SILVA, Alex Sander da  e  SILVA, Monalisa Pivetta da. Educación y emancipación en la producción del conocimiento al mismo del pensamiento abisal. Conjectura: filos. e Educ. [online]. 2020, vol.25, e020031. ISSN 2178-4612.  https://doi.org/10.18226/21784612.v25.e020031.

Este ensayo tiene como objetivo reflexionar sobre la educación y los desafíos de la ciencia y la producción de conocimiento en la búsqueda de la emancipación. Como antecedentes, traemos un breve debate sobre la producción de conocimiento hoy en día más allá de lo que Santos (2007) llama “pensamiento abisal”. Así, en un primer momento, pretendemos pensar en la condición de la educación hoy en día, es decir, discutir sus caminos en tiempos de regresiones políticas y económicas. A continuación, pretende indicar la necesidad de superar el pensamiento abisal, reflejando hasta qué punto la educación funciona como un recurso fundamental para la emancipación y hasta dónde llegan sus límites. Los planteamientos de las cuestiones problemáticas se realizan desde la perspectiva dialéctica teórico-metodológica del fenómeno analizado. Se espera que estos enfoques contribuyan a una propuesta inclusiva y emancipadora de valorización del conocimiento de las experiencias, dando visibilidad a los valores y representaciones estéticas de los diferentes grupos, cuyas voces suelen ser excluidas y/o silenciadas en los sistemas educativos. Poner en diálogo con la ciencia (re)conocer las culturas que han sido excluidas a lo largo de los siglos. Además, es necesario oponerse al poder ciego de todos los colectivos, reforzando la resistencia a los mismos mediante la aclaración del problema. La búsqueda de una racionalidad crítica en la producción de conocimiento pasa por las tensiones y fracturas de la propia condición humana en el capitalismo contemporáneo, pero esto no significa necesariamente que haya que abandonar la propia razón para tener una condición adecuada de la vida humana más allá del pensamiento abisal.

Palavras-chave : Educación; Emancipación; Producción del conocimiento; Pensamiento abismal.

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