Resumo

PAGANI, Carlo. Enseñanza elemental en Brasil y en italia: el caso de los inmigrantes italianos en la escuela de Cascatinha (Petrópolis, Estado do Rio de Janeiro). Acta Scientiarum. Education [online]. 2014, vol.36, n.02, pp.243-253. ISSN 2178-5201.

El presente estudio abarca las iniciativas de los inmigrantes italianos para la educación e instrucción de sus hijos en el período de la gran inmigración (1875-1920), con especial atención a la comunidad italiana de la ciudad de Petrópolis. Para ello, los procedimientos metodológicos se refieren a una investigación histórico-documental en Brasil y en Italia, a fin de recomponer las circunstancias educacionales encontradas y propiciadas a los inmigrantes italianos y la comprensión de las relaciones socioculturales e históricas en las cuales estaban insertados. La cultura italiana se ha hecho presente en la sociedad brasileña, sea con los desconocidos campesinos, sea con hombres y mujeres que, en la arquitectura, en las artes plásticas, en el teatro o en los grandes emprendimientos fabriles, han dejado huellas aún existentes. Los inmigrantes constituyeron ‘asociaciones de socorro mutuo’ y crearon diversas formas de protección y solidaridad entre sus comunidades, a las cuales han mantenido, entre otras actividades, escuelas italianas para los asociados en varias localidades

Palavras-chave : Inmigración Italiana; Educación;; Escuelas Étnicas; Asociaciones de Mutuo Socorro.

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