Resumen

SAVIANI, Dermeval. Historiografía de la educación brasileña: formación y desarrollo del campo de la historia de la educación en Brasil. Acta Scientiarum. Education [online]. 2015, vol.37, n.1, pp.1-14. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v37i1.23680.

Este artículo trata de la historiografía de la educación brasileña empezando por la consideración referente al surgimiento y desarrollo del campo de la historia de la educación en Brasil planteando cinco aspectos: 1) preservación de la memoria de la educación brasileña; 2) introducción de la asignatura Historia de la Educación en los currículos de las escuelas normales y de los cursos de pedagogía; 3) producción historiográfica sobre educación; 4) organización de los grupos de investigación en historia de la educación; 5) circulación de la producción del campo de la historia de la educación brasileña comprendiendo los diferentes medios de divulgación consubstanciados en los diversos tipos de eventos y en las diferentes modalidades de publicaciones en el área de la historia de la educación. En el segundo momento se considera la trayectoria de la historiografía de la educación brasileña como un proceso de construcción-desconstrucción de la memoria educacional. Finalmente, en el tercer momento, fue hecha una apreciación crítica de la historiografía de la educación brasileña en la situación actual.

Palabras clave : Educación Brasileña; Historia de la Educación; Historiografía Educacional; Memoria de la Educación Brasileña.

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