Resumo

MOTA VILLEGAS, Dorenis Josefina  e  VALLES PEREIRA, Ricardo Enrique. Papel de los conocimientos previos en el aprendizaje de la matemática universitaria. Acta Scientiarum. Education [online]. 2015, vol.37, n.1, pp.85-90. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v37i1.21040.

En el trabajo se pretende dar a conocer la importancia que tiene el estudio estructurado de los conocimientos previos de estudiantes que recién ingresan a la Universidad en el área de las matemáticas. Para ello sea tomado como referencia la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (1983) y algunos aspectos presentados por López (2009), los cuales permiten estructurar y describir los conocimientos previos de los estudiantes de una manera sistemática y obtener información más allá del mero conocimiento que posee el discente del contenido matemático básico, por ejemplo, información relacionada con sus gustos e intereses, que permitan al docente ajustar sus estrategias de enseñanza a las necesidades y conocimientos de los educandos.

Palavras-chave : Matemática Básica; Aprendizaje Significativo.

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