Resumen

FONSECA, Rubiane Giovani  y  LARA, Larissa Michelle. Valores y atributos de la profesión en la perspectiva de estudiantes de educación física. Acta Scientiarum. Education [online]. 2015, vol.37, n.1, pp.91-102. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v37i1.19714.

La investigación de cómo el proceso de formación contribuye para la elaboración de la idea de profesional por universitarios a partir de la identificación de las concepciones y de los atributos considerados relevantes para la futura actuación en el área constituyen el objetivo de este texto. Por medio de la técnica de Grupo Focal, utilizada junto a estudiantes de Educación Física de la Universidad Estadual de Maringá-PR (UEM), fue posible identificar atributos relacionados a la profesión (valores y normas a ser seguidos), a los sujetos de la intervención (comportamientos y actitudes del propio alumno o profesional) y a la acción profesional (características ligadas a la especificidad de la acción). Los análisis decurrentes de la investigación con los estudiantes nos llevan a concluir que la dirección de la formación profesional en el curso de licenciado en Educación Física es determinada por la capacidad de evaluar y juzgar los procedimientos y valores que harán parte de las acciones y no meramente por el dominio de los contenidos científicos.

Palabras clave : Formación Profesional; Educación Física; Grupo Focal; Atributos.

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