Resumen

SILVA, Marcelo Donizete da  y  JARDILINO, José Rubens Lima. Formación de profesores y educación a distancia en el Estado de São Paulo, Brasil: um análisis de la producción (2000 - 2010). Acta Scientiarum. Education [online]. 2015, vol.37, n.2, pp.199-210. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v37i2.22624.

En este artículo analizamos las tesis y disertaciones producidas en las tres universidades del Estado de São Paulo; USP, UNESP y UNICAMP, en el período de 2000 a 2010. El enfoque de la investigación es la presencia de la temática de la formación de profesores en la producción de la Educación a Distancia. Considerando que las políticas de Estado para la enseñanza superior, en la educación a distancia, se han dirigido prioritariamente a las licenciaturas, nos indagamos de qué manera en las tesis y disertaciones esa temática ha sido abarcada. Utilizamos en ese muestreo la misma metodología empleada en los estados del arte o del conocimiento realizados en el campo de la investigación educacional. Los hallazgos de la investigación indican la flerte presencia del tema de la Formación del Profesorado en la producción analizada, sin embargo, hay un cambio del enfoque para otras particularidades de la formación que no están centradas en el profesor, su práctica y su carrera.

Palabras clave : Formación de Profesores; Educación a Distancia; Política Educacional.

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