Resumen

BRUM, Wanderley Pivatto; SCHUHMACHER, Elcio  y  SILVA, Sani de Carvalho Rutz da. La utilización de documentales como organizadores previos en la enseñanza de geometria no Euclidiana en el aula. Acta Scientiarum. Education [online]. 2016, vol.38, n.1, pp.43-49. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i1.23293.

A partir de las experiencias en el aula, en la presentación de la geometría no Euclidiana, se comprobó que el fuerte potencial de algunos documentales para la promoción del debate y la discusión de este tema. Los documentales se caracterizan como recursos para la elevación del pensamiento crítico y la postura ciudadana de las personas y para la promoción de debates y reflexiones, entre los docentes y los estudiantes, que han culminado en posibles cambios escolares. La propuesta de este artículo es presentar algunos documentales y sus características de organizador antes enseñanza de geometría euclidiana y no subsidio para ayudar a los profesores de matemáticas que deseen presentar este campo de la geometría en sus clases.

Palabras clave : Películas Documentales; Anticipo del Organizador; Enseñanza de las Matemáticas; Geometría no Euclidiana.

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