Resumen

HOELLER, Solange Aparecida de Oliveira  y  SOUZA, Gizele de. Contents and forms of educating Santa Catarina children (1910-1935): educational programs, methods, didactic works and disciplinary codes. Acta Scientiarum. Education [online]. 2017, vol.39, n.4, pp.383-394. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i4.29459.

El objetivo de este estudio fue analizar los contenidos y las formas para educar a los niños de Santa Catarina que frecuentaban las escuelas públicas primarias - grupos escolares y escuelas aisladas - entre los años de 1910 y 1935, tomando como elementos los programas de enseñanza, el código disciplinario, las obras didácticas y la indicación del método analítico de lectura y escritura. Entre las fuentes, se destacan el Programa de enseñanza de las escuelas públicas de los años de 1911/1914, el Reglamento Interno de los grupos escolares, los Reglamentos de la Instrucción Pública de 1911/1914, documentos de legislación, informes de dirigentes políticos y educacionales. La metodología buscó responder a las siguientes preguntas: ¿Qué elementos materiales y simbólicos comparecían para la educabilidad de los niños? ¿Cómo pensar la multiplicidad de los niños que habitaban el tiempo y el espacio de la escuela primaria?

Palabras clave : infancia; enseñanza primaria; Santa Catarina.

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