Resumo

BACKES, José Licínio. Juventudes y enseñanza secundaria: tensiones y disputas por los sentidos. Acta Scientiarum. Education [online]. 2018, vol.40, n.2, pp.1-2.  Epub 01-Mar-2018. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i2.38320.

El artículo tiene el objetivo de contribuir al debate sobre el sentido de la enseñanza secundaria para los jóvenes en el contexto actual. Para tal fin presenta las tensiones y disputas históricas y las más recientes sobre la enseñanza secundaria y las articula con los resultados de una investigación de campo realizada con jóvenes de enseñanza secundaria de un colegio particular reconocido como de calidad. Con base en los autores utilizados y en la investigación efectuada, se cuestiona la calidad de la enseñanza secundaria particular y se argumenta que tanto la calidad como el sentido que posee, aunque fuesen universalizados, no servirían para la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.

Palavras-chave : juventud; enseñanza secundaria; construcción de sentido.

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