Resumen

GOLDSCHMIDT, Andréa Inês; SANTOS, Cíntia Daniele Silva dos  y  REHBEIN, Eliani Teichmann. Tijuana Jones y los cazadores de las pirámides perdidas. Acta Educ. [online]. 2018, vol.40, n.4, e31250. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i4.31250.

El documento tiene como objetivo investigar la importancia de utilizar los juegos educativos para la enseñanza de la ciencia en los primeros años, a través del desarrollo y evaluación de una metodología lúdica, dinámica y multidisciplinar, que implica un juego educativo. La estrategia consiste en un juego llamado "Tijuana Jones y los cazadores de las pirámides perdidas." La parte de la actividad de una historia que mezcla hechos y la información real con datos ficticios, asociando las pirámides de Egipto y su historia con la pirámide de los alimentos y su importancia para el mantenimiento de la alimentación y la vida sana. El juego educativo ha sido probado con los estudiantes de cuarto año de primaria en una escuela pública en Cachoeira do Sul, Rio Grande do Sul, y en un análisis cualitativo, que era muy alta calificación. En la práctica, los estudiantes fueron capaces de participar en una actividad desafiante y estimulante con el fin de desentrañar uno de los misterios dejados por el joven faraón Tutankamón, que reverberó gran interés, la participación y el aprendizaje.

Palabras clave : enseñanza de las ciencias; juegos educativos; alimentación saludable; pirámide de alimentación.

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